Halaman
MaMaMaMaMatematematematematematiktiktiktiktikaaaaaUntuk SD/MI Kelas IIPenulis:Dwi Priyo UtomoIda ArijannyEditor:Dawig RoosbiyantanaRatna Sari UtamiPerancang Kulit:Wahyu HardiantoDesain:Bambang HariyonoLayouter:Yuniar Adhi AnggoroY. Dwi AriyantoIlustrator:Sigit Dwi NugrohoSunardiTri HaryantoSuhardiUkuran Buku:17,6 × 25 cmHak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-UndangHak Cipta Buku Ini Dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dariPenerbit PT Mentari Pustaka.Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2009.Diperbanyak oleh . . . .372.7DWIDWI Priyo Utomo mMatematika II : Untuk Kelas II SD/MI / penulis, Dwi Priyo Utomo,Ida Arijanny ; editor, Dawig Roosbiyantana, Ratna Sari Utami ;ilustrator, Sigit Dwi Nugroho...[et al]. — Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional, 2009.vi, 138 hlm. : ilus. ; 25 cm.Bibliografi : hlm. 138ISBN 978-979-068-039-5 (no. jilid lengkap)ISBN 978-979-068-041-81. Matematika-Studi dan Pengajaran 2. Matematika-Pendidikan DasarI. Judul II. Ida Arijanny III. Dawiq Roosbiyantana IV. Ratna Sari UtamiV. Sigit Dwi Nugroho
iiimatematika IIPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dankarunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet(website) Jaringan Pendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhisyarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melaluiPeraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh parasiswa dan guru di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan,dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untukpenggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhiketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku tekspelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruhIndonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapatmemanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepadapara siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.Jakarta, Pebruari 2009Kepala Pusat Perbukuankata sambutaniiikata sambutan
ivmatematika IIkata pengantarbagaimana kabarmusekarang kamu sudah kelas duasaatnya bermain dan belajar matematika lagijangan takut dan jangan khawatirmatematika itu mudah dan menyenangkanpelajaran matematika kali ini akan lebih menyenangkankita akan belajar penjumlahan penguranganperkalian dan pembagiankita juga akan diajak mengenal waktumengenal alat ukur panjang dan beratkita juga akan mengenal dan menggambarmacam macam bangun datarayo jangan takut dan jangan malasbelajarlah dengan sungguh sungguh dan bersemangatcintailah matematikasemoga kamu berhasilyogyakarta juli 2008penulis
vmatematika IIhalaman judul..............................................................................................icopyright.....................................................................................................iikata sambutan...........................................................................................iiikata pengantar ............................................................................................ ivdaftar isi ......................................................................................................vbab 1 bertamasyamembandingkan bilangan sampai 500...............................................2amembaca dan menulis lambang bilangan...................................2bmembilang loncat.......................................................................7cmembandingan bilangan sampai 500 .........................................8dmengurutkan bilangan sampai 500.............................................9unjuk kemampuan............................................................................... 13bab 2 kegemaranoperasi hitung penjumlahan dan pengurangan....................................16anilai tempat ratusan puluhan dan satuan..................................... 17bbentuk panjang dan bentuk pendek............................................ 18cpenjumlahan bilangan sampai 500............................................. 20dpengurangan bilangan sampai 500............................................ 23emenentukan suku yang belum diketahui...................................... 26foperasi hitung campuran ............................................................ 28unjuk kemampuan............................................................................... 34bab 3 kegiatanmenggunakan alat ukur waktu.............................................................38awaktu lewat 30 menit.................................................................. 38bjam digital .................................................................................. 41cwaktu lewat 15 menit.................................................................. 42doperasi hitung jam...................................................................... 44unjuk kemampuan............................................................................... 49bab 4 tempat umummenggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku.........................52amembandingkan dan mengurutkan benda.................................. 52daftar isivdaftar isi
vimatematika IIbmenggunakan alat ukur panjang tidak baku................................ 56cmenggunakan satuan baku......................................................... 57unjuk kemampuan............................................................................... 65bab 5 pasarmenggunakan alat ukur berat..............................................................68amengingat berat dan ringan........................................................ 68bmengurutkan berat benda........................................................... 71csatuan ukuran berat.................................................................... 73dmenggunakan timbangan........................................................... 75emenaksir berat benda dengan pembulatan ................................. 77fmenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda..... 78unjuk kemampuan............................................................................... 83ulangan semester........................................................................................ 84bab 6 keamananoperasi hitung perkalian dan pembagian sampai dua angka .............. 88aoperasi hitung perkalian............................................................. 89boperasi hitung pembagian dua angka ......................................... 95coperasi hitung campuran............................................................ 100unjuk kemampuan............................................................................... 105bab 7 rumahmengelompokkan bangun datar..........................................................108amacam macam bangun datar..................................................... 108bmengurutkan bangun datar......................................................... 112cmenentukan pola susunan bangun datar..................................... 114unjuk kemampuan............................................................................... 118bab 8 benda benda di sekitar kitamengenal sisi dan sudut bangun datar................................................ 120asisi bangun datar ........................................................................ 120bsudut bangun datar..................................................................... 123cmenggambar bangun datar........................................................ 125unjuk kemampuan............................................................................... 130ulangan kenaikan kelas............................................................................... 132kunci jawaban soal terpilih........................................................................... 135glosarium.................................................................................................. 137daftar pustaka ............................................................................................. 138
bab1bertamasyaaku paling akhirnomorku 135ayo kita belajarbilangan sampailima ratusnomorku 91aku duluankamu setelah akunomorku 99antrilah dibelakangkunomorku 100aku di barisanmana yaayo anak anaknomor 91 sampai135 ikut sayabaris yang urutya
2matematika IIambangteman teman kita akan pergi tamasyalihatlah nomor tas merekamembandingkan bilangan sampai 500919293949596979899bilangan berapa setelah 99mari kita belajar bilangan sampai 500a membaca dan menulis lambang bilanganseorang pedagang balon mempunyai 99 balonbagaimana membaca dan menulis bilangannyaayo kita gambarkan dengan petak persegisebuah balon dapat digambarkandengan sebuah petak satuan ̄1 satuansepuluh balon digambarkandengansepuluh petak satuansepuluh petak satuan menjadi1 batang puluhan91929394959697989910 1satuan puluhanmenjadi ̄
3bertamasyajadi 99 balon dapat digambarkanpuluhansatuan9 puluhan dan 9 satuanditulis 99dan dibaca sembilan puluhsembilan99jika 99 balon ditambah 1berarti petak satuan bertambah satu10 petak satuan menjadi 1 batang puluhanpuluhansatuanpuluhansatuan91010 0ada 10 batang puluhan10 batang puluhan menjadi 1 lembar ratusanpuluhanratusan10110 puluhan = 1 ratusan1 ratusan dibaca seratus ̄menjadi ̄
4matematika IIjadi 1 ratusan dapat digambarkan seperti di bawah iniratusanpuluhansatuan1001 ratusan0 puluhan 0 satuan1 ratusan ditulis 100dibaca seratusperhatikan contoh berikutibu membeli seratus tiga puluh enam telur ayamayo kita gambarkan seperti iniratusanpuluhansatuan1366 petak satuannilainya enam3 batang puluhannilainya tiga puluh1 lembar ratusannilainya seratus
5bertamasyagambar di atas terdiri1 lembar ratusan ̄1 ratusan3 batang puluhan ̄3 puluhan6 petak satuan ̄6 satuanlambang bilangan seratus tiga puluh enam adalah 136perhatikan lagi contoh berikutada 3 lembar ratusan ̄3 ratusanada 4 batang puluhan ̄4 puluhanada 5 petak satuan ̄5 satuanmembacanya tiga ratus empat puluh limalambang bilangannya 345ayo mencobacoba kerjakan1dibaca dua ratus tujuhpuluh satulambang bilangannya2712dibaca ___lambang bilangannya ___
6matematika II3dibaca ___lambang bilangannya ___perhatikan contoh berikutratusanpuluhansatuan2572 ratusan5 puluhan7 satuandibaca dua ratus lima puluh tujuhlambang bilangannya 2572 lembar ratusan5 batang puluhan7 petak satuan ̄siap berlatihayo kerjakan di buku latihanmuatuliskan lambang bilangannya1seratus dua puluh lima= ___2dua ratus tiga= ___3dua ratus sembilan puluh dua= ___
7bertamasya4empat ratus delapan puluh tujuh= ___5empat ratus sembilan puluh sembilan = ___btuliskan cara membacanya1108 dibaca ___2222 dibaca ___3330 dibaca ___4450 dibaca ___5500 dibaca ___b membilang loncatdi taman ada belalanglihatlah lompatan belalang inibelalang meloncat lima limasetiap kali meloncat 5 petakbelalang meloncat dari bilangan 205belalang mendarat pada bilangan210 215 220 dan seterusnya205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220ayo mencobacobalah mengisi kotak kosong berikut1100110120______2100120_________3 ___ ___318325___
8matematika IIc membandingkan bilangan sampai 500ayo kita bandingkan bilangan bilangan berikut1bilangan 487 dan 485487dan485400 sama dengan 400 80 sama dengan 80 7lebih dari 5jadi487 lebih dari485485 kurang dari4872bilangan 232 dan 232232dan232200 sama dengan 200 30 sama dengan30 2 sama dengan2jadi232 sama dengan232siap berlatihcoba isilah dengan lebih darikurang dari atau sama dengan1132 ___ 3086486 ___ 4752352 ___ 5007357 ___ 3753298 ___ 4088382 ___ 3864421 ___ 4219472 ___ 4795379 ___ 39910497 ___ 497
9bertamasyad mengurutkan bilangan sampai 5001mengurutkan bilangan berpola teraturperhatikan bilangan padabalon balon di bawah ini121125119115117123coba urutkan balon balon di atasdari balon berlambang bilangan paling besarmengurutkan bilangan dari yang paling besarberarti bilangan yang lebih besarberada di sebelah kiriurutannya adalah seperti ini121125119115117123sekarang urutkan balon balon di atasdari balon berlambang bilangan paling kecilmengurutkan bilangan dari yang paling kecilberarti bilangan yang lebih kecilberada di sebelah kiriurutannya adalah seperti ini121125119115117123
10matematika IIsiap berlatihayo kerjakan di buku latihanmuaurutkan dari bilangan paling kecil11271251281261292124128122126120321522522023523043904204103804005475425500400450burutkan dari bilangan paling besar121921621821721523033003093063123400420390410380443041845444240654224624024423822mengurutkan bilangan berpola tak teraturperhatikan bilangan pada balon balon ini204128273372221500coba urutkan dari yang paling besarberarti bilangan yang lebih besarberada di sebelah kiri
11bertamasyajika urutan di atas dibalikmenjadi urutan bilangan dari yang paling kecil273500211128204372273500211128204372siap berlatihayo kerjakan di buku latihanmuaurutkan dari bilangan paling kecil11761251801401152298210254220275337938037533330344504254624234675339279281392197burutkan dari bilangan paling besar11361021401071012258293214191235333934033529321944103954223094275319259298479392urutannya adalah seperti ini
12matematika IIperlu diingat•mengurutkan bilangan dari terbesarberarti bilangan terbesar berada di paling kiri•mengurutkan bilangan dari terkecilberarti bilangan terkecil berada di paling kiriinti sari1membilang loncatmisalnya membilang loncat 5 dari 2952953003053103153205555 52membandingkan bilangan345 lebih dari 319279 kurang dari 342488 sama dengan 4883mengurutkan bilanganmisalnya234185366214410urutan dari yang paling kecil adalah185214234366410urutan dari yang paling besar adalah410366234214185
13bertamasyaunjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikutbilangan yang paling keciladalah ___56urutkan bilangan padabalon mulai dari yangpaling kecil7467167187246bilangan yang lebih besaradalah ___1982173051bilangan ini dibaca ___2278 288___ ___3183bilangan yang tepatsesudah 450 adalah ___4tentukan bilangan yangpaling besar8375___385sebutkan bilangan di kotakkosong di atas213291255
14matematika II9mereka akan berbarisurutkan barisan merekadari bilangan yang palingbesar10urutkan bilangan di atasmulai dari yang paling kecil311315313